Evoluţia socio-economică la care asistăm astăzi impune o restructurare majoră a procesului educativ, in consonanţă cerinţele specifice Societăţii Informaţionale şi ale Economiei bazate pe Cunoaştere.  Deşi sunt multe aspecte de îmbunătăţit, referitoare la structura planului de învăţământ, la metodologia de evaluare a transferului de cunoştiinţe sau privind raportul dintre timpul acordat lucrului în clasă şi a  celui individual, putem spune că în mare, procesul educaţional românesc este în măsură să asigure cantitatea de informaţii pe care tânarul trebuie să o deţină la absolvire. 

Principala problemă ce se cere însă rezolvată cât mai urgent o constituie completarea procesului educaţional formal (curricular),  predominat informativ, cu o seamă de activităţi complementare (învăţământ non-formal şi informal), menite să asigure:

-      motivarea actului educaţional în general,

-      integrarea cunoştintelor predate la orele de curs şi

-      formarea de noi abilităţi (adaptare continua prin auto-dezvoltare,  capacitatea de a performa în activităţi de tele-lucru în echipe pluri, inter şi trans-disciplinare internaţionale, capacitatea de a problematiza şi aborda asumat, creativ /inovativ problemele curente).

Modul de abordare al acestui învăţământ nonformal/informal trebuie să permită o difuzie cât mai rapidă, în întreaga societate, a conceptelor, modelelor, teoriilor şi tehnicilor furnizate de aşa numita ştiinţa a Complexităţii, bază conceptuală şi resursă în societatea Cunoaşterii, obiectiv prioritar al Uniunii Europene, stipulat prin documentul de la Lisabona.

Un asemenea program de educare nonformala a tinerilor a fost iniţiat în 1997 de către Dr. Ing. Florin Munteanu, preşedintele Centrului pentru Studii Complexe - centru UNESCO sub denumirea de NEXUS-T.

Programul Nexus – T al Colegiului Naţional « B.P.Haşdeu » este parte integrantă a programului Nexus-T în baza contractului de parteneriat semnat între Colegiu şi Centrul pentru Studii Complexe-Centru UNESCO

Programul NEXUS-T: Obiective generale

-         redefinirea relaţiei profesor – elev în contextul unui  învăţământ continuu, specific societăţii Cunoaşterii;

-         motivarea actului educaţional prin:

o   stimularea curiozităţii si a interesului pentru ştiinţă şi tehnologie ;

o   promovarea valorilor universale, culturale şi ştiinţifice în sensul celei de a III-a culturi (în sensul definit de Snow).

o   participarea elevilor şi studenţilor la rezolvarea efectiva a unor probleme reale, de interes comunitar şi care să utilizeze cu prioritate concepte, modele şi teorii specifice unei abordări neliniare a sistemelor Complexe, (prin intermediul unor proiecte ştiinţifice realizate în parteneriat cu mediul universitar,  capabile să ofere cadrul formării de noi abilităţi precum: ingeniozitate, atitudine proactivă, capacitate de comunicare şi lucru în echipă, adaptabilitate la nou şi divers etc.)

-          recâştigarea prestigiului şcolii, îmbunătăţirea imaginii profesorului, a cercetătorului precum şi evidenţierea multivalentă a rolului pe care ştiinţa şi tehnologia, alături şi în armonie cu ştiinţele umaniste, artă şi cultură, il are în dezvoltarea umanităţii.

Programul NEXUS  porneşte de la premiza că o întrebare bine pusă poate declanşa un proces cognitiv specific, capabil să trezească interesul, curiozitatea şi să motiveze efortul de acumulare de cunoştinţe. Din acest motiv, programul este astfel conceput încât să stimuleze capacitatea tinerilor de a genera întrebări pertinente ce urmează să capete răspuns în urma unui proces bazat în mare măsură pe auto-instruire, cercetare experimentală şi comunicare în reţea intranet  şi Internet cu alţi cursanţi interesaţi de aceeaşi problematică.

 Programul NEXUS  aduce ca noutate un ansamblu format din:

·         sala Nexus, spaţiu dedicat şi dotat specific pentru  documentare, cursuri, dialog şi consultanţă multidisciplinară, desfăşurarea de experimente de laborator. (activitatea în sală se va desfăşura pe grupe, structurate în jurul unor teme selectate din baza de Proiecte Deschise furnizate de CSC special pentru programul NEXUS - T)

·         obiectul didactic complex (OBC) –ansamblu hard/soft ce permite explorarea experimentală, multidisciplinară a proceselor şi fenomenelor de interes, în conformitate cu tematica selectată din cadrul unui Proiect Deschis. (OBC este astfel proiectat încât să permită stimularea creativităţii şi formerea de noi abilităţi : atenţie, capacitate de corelare a cunoştinţelor dobândite la orele de curs, iniţiativă, spiritul de colaborare şi capacitatea de comunicare în cadrul unor echipe interdisciplinare etc.) ;

·         program de adaptare a profesorilor la problematica Proiectului Deschis asumat - cursuri intensive, (inclusiv e-learning) dedicate asimilării de concepte şi noţiuni necesare utilizării infrastructurii şi a softului ce însoţeşte un ODC, completării curiculei cu noutăţi în special din domeniul ştiinţei Complexităţii şi corelării dintre diferitele cunoştinţe primare în sensul unei abordări integrative, multidisciplinare